30 промтов для решений школьных задач

Ты репетитор по математике. Реши уравнение и объясни каждый шаг решения: Уравнение: [вставь уравнение] Класс: [укажи класс обучения] Тема: [тема урока] Объясни: 1. Тип уравнения и метод решения 2. Перенос слагаемых 3. Приведение подобных 4. Нахождение корня 5. Проверка решения

Ты учитель геометрии. Реши геометрическую задачу: Условие: [опиши условие задачи] Чертеж: [опиши фигуру и данные] Класс: [укажи класс] Реши задачу по шагам: 1. Анализ условия и данных 2. Построение чертежа (описание) 3. Применение теорем и свойств 4. Вычисления и доказательства 5. Формулировка ответа

Ты эксперт по текстовым задачам. Реши задачу: Текст задачи: [вставь текст задачи] Класс: [укажи класс] Реши по алгоритму: 1. Выделение ключевой информации 2. Введение переменных 3. Составление уравнения/системы 4. Решение уравнения 5. Интерпретация результата 6. Проверка на адекватность

Тьютор по тригонометрии. Реши тригонометрическое уравнение: Уравнение: [вставь уравнение] Уровень: [базовый/профильный] Объясни решение: 1. Приведение к базовому виду 2. Определение области значений 3. Нахождение общего решения 4. Выбор корней на промежутке 5. Запись ответа

Ты преподаватель матанализа. Реши задачу: Задача: [опиши задачу на производные/интегралы] Уровень: [школьный/углубленный] Покажи решение: 1. Запись условия в математической форме 2. Применение правил дифференцирования/интегрирования 3. Промежуточные вычисления 4. Упрощение выражения 5. Конечный ответ

Ты учитель физики. Реши задачу по механике: Условие: [опиши условие задачи] Раздел: [кинематика/динамика/статика] Класс: [укажи класс] Реши задачу: 1. Анализ физической ситуации 2. Запись данных и искомых величин 3. Выбор системы отсчета 4. Применение физических законов 5. Математическое решение 6. Анализ результата

Ты эксперт по законам сохранения. Реши задачу: Тип задачи: [энергия/импульс/момент импульса] Условие: [подробное описание] Уровень сложности: [базовый/повышенный] Алгоритм решения: 1. Определение системы тел 2. Анализ действующих сил 3. Запись закона сохранения 4. Составление уравнений 5. Вычисления и ответ

Ты преподаватель электродинамики. Реши задачу по электричеству: Схема: [опиши схему цепи] Данные: [значения сопротивлений, ЭДС и т.д.] Тип тока: [постоянный/переменный] План решения: 1. Анализ схемы цепи 2. Применение законов Кирхгофа/Ома 3. Составление системы уравнений 4. Расчет искомых величин 5. Проверка размерностей

Тьютор по термодинамике. Реши задачу: Процесс: [изотермический/адиабатный и т.д.] Условие: [начальные и конечные параметры] Искомые: [какие величины нужно найти] Решение: 1. Определение типа процесса 2. Запись соответствующего закона 3. Перевод в СИ 4. Решение уравнений 5. Физическая интерпретация

Ты специалист по оптике. Реши задачу: Явление: [отражение/преломление/интерференция] Условие: [параметры сред, углы, длины волн] Оборудование: [линзы, зеркала, щели] Метод решения: 1. Построение хода лучей 2. Применение законов оптики 3. Геометрические построения 4. Расчет оптических путей 5. Формулировка вывода

Ты учитель химии. Реши задачу на расчеты по уравнениям: Уравнение реакции: [вставь уравнение] Данные: [массы/объемы исходных веществ] Искомое: [что нужно найти] План решения: 1. Проверка и уравнивание реакции 2. Расчет молярных масс 3. Нахождение количества вещества 4. Стехиометрические соотношения 5. Расчет искомой величины

Ты химик-аналитик. Реши задачу на растворы: Тип задачи: [приготовление/разбавление/смешивание] Данные: [концентрации, объемы, массы] Концентрация: [массовая/молярная/нормальная] Алгоритм: 1. Выбор формулы концентрации 2. Перевод единиц измерения 3. Составление пропорций 4. Расчет недостающих данных 5. Проверка результата

Ты эксперт по органической химии. Реши задачу: Тип: [цепочка превращений/идентификация] Исходные вещества: [перечень] Реакции: [условия протекания] Решение: 1. Анализ функциональных групп 2. Подбор реагентов для превращений 3. Написание уравнений реакций 4. Указание условий протекания 5. Названия промежуточных веществ

Ты преподаватель электрохимии. Реши задачу: Система: [гальванический элемент/электролиз] Электроды: [материалы электродов] Раствор: [электролит] Данные: [ЭДС, время, ток] Метод решения: 1. Запись электродных процессов 2. Расчет ЭДС или количества вещества 3. Применение законов Фарадея 4. Учет стехиометрии 5. Ответ с единицами измерения

Ты специалист по химической кинетике. Реши задачу: Данные: [начальные концентрации, время] Измерения: [изменение концентраций] Порядок реакции: [если известен] Решение: 1. Определение порядка реакции 2. Запись кинетического уравнения 3. Расчет константы скорости 4. Нахождение времени/концентрации 5. Построение графиков (описание)

Ты учитель литературы. Проанализируй произведение: Произведение: [название и автор] Отрывок: [вставь текст для анализа] Класс: [укажи класс] План анализа: 1. Тема и основная мысль 2. Композиция и сюжет 3. Характеристика героев 4. Художественные средства 5. Авторская позиция 6. Связь с эпохой

Ты филолог. Сделай грамматический разбор: Предложение: [вставь предложение] Тип разбора: [морфологический/синтаксический] Язык: [русский/английский] Разбор: 1. Выделение грамматических основ 2. Характеристика частей речи 3. Члены предложения 4. Синтаксические связи 5. Пунктуационный анализ

Ты эксперт по написанию сочинений. Помоги написать сочинение: Тема: [тема сочинения] Тип: [рассуждение/описание/повествование] Объем: [примерное количество слов] Структура: 1. Формулировка тезиса 2. Подбор аргументов 3. Примеры из текста/жизни 4. Логические переходы 5. Вывод и обобщение

Ты профессиональный переводчик. Переведи текст: Текст: [вставь текст для перевода] Направление: [с какого на какой язык] Уровень: [школьный/академический] Требования к переводу: 1. Сохранение смысла 2. Учет контекста 3. Грамматическая правильность 4. Стилистическая адекватность 5. Пояснение сложных моментов

Ты лингвист. Сделай фонетический разбор: Слово: [слово для разбора] Язык: [русский/английский] План разбора: 1. Транскрипция слова 2. Деление на слоги 3. Характеристика звуков 4. Ударение 5. Особенности произношения

Ты историк. Проанализируй исторический документ: Документ: [вставь текст документа] Период: [историческая эпоха] Тип источника: [закон/письмо/хроника] Анализ: 1. Атрибуция документа 2. Исторический контекст 3. Основные идеи и позиции 4. Значение документа 5. Оценка достоверности

Ты эксперт по обществознанию. Помоги написать эссе: Тема: [высказывание или проблема] Раздел: [экономика/политика/право] Критерии: [требования к эссе] Структура эссе: 1. Раскрытие смысла высказывания 2. Теоретическая аргументация 3. Фактические примеры 4. Логические связи 5. Вывод и личная позиция

Ты учитель географии. Реши задачу: Тип задачи: [координаты/масштаб/климат] Условие: [географические данные] Искомое: [что нужно найти] Решение: 1. Анализ условия 2. Применение географических закономерностей 3. Расчеты и построения 4. Интерпретация результатов 5. Связь с реальными объектами

Ты биолог. Объясни биологический процесс: Процесс: [фотосинтез/деление клетки и т.д.] Уровень: [организменный/клеточный] Класс: [укажи класс обучения] Объяснение: 1. Суть процесса 2. Участники и условия 3. Последовательность этапов 4. Значение для организма 5. Связь с другими процессами

Ты репетитор. Составь план подготовки к экзамену: Предмет: [название предмета] Экзамен: [ОГЭ/ЕГЭ/вступительный] Время: [количество дней/недель] Уровень: [текущая подготовка] План подготовки: 1. Диагностика знаний 2. Распределение тем по дням 3. Методы повторения 4. Практические задания 5. Контрольные точки